•                    CIEKAWOSTKI ZE ŚWIATA FIZYKI

        •       

           

           

           

           


          PRAWO ARCHIMEDESA

          Na każde ciało zanurzone w cieczy/gazie działa siła wyporu zwrócona ku górze
          i co do wartości równa ciężarowi wypartej cieczy/wypartego gazu.

          SIŁA WYPORU

          Wzór na siłę wyporu w cieczach i gazach:

          F w = d c ∙ V c ∙g

          Fw – siła wyporu w cieczy/gazie, Vc – objętość wypartej cieczy/gazu, g
          – przyspieszenie ziemskie lub współczynnik grawitacji.

          UWAGA!

          https://sp2obornikisl.edupage.org/global/pics/icons/Date_TIme/nu_bell.gif

          Niezależnie od rodzaju substancji, na całkowicie zanurzone ciała o jednakowej objętości działa taka sama siła wyporu.

          Jak ciało wznosi się do góry to Fw > Fg (Fg=Q ciężar ciała), jeśli opada
          na dół, 
          to wówczas Fw < Fg, natomiast jak „zawiśnie” w powietrzu, to Fw = Fg.

          https://sp2obornikisl.edupage.org/global/pics/icons/Objects/cc_kgoldrunner.gifKARTA PRACY UCZNIA

          Opis doświadczenia w zeszycie (może być wykonany w postaci tabelki):

          1. Podaj masę swojego balonu wraz z balastem równoważącym siłę wyporu z siłą ciężkości (ciężar ciała), nie zapomnij o umieszczeniu dokładności urządzenia pomiarowego, jakim jest waga oraz o podaniu wyniku pomiaru i dokładności w tej samej jednostce
            a następnie
          2. Oblicz znając dane z punktu 1.) oraz własną masę ciała, wartość siły wyporności dla siebie samego oraz ilość balonów, które ciebie podniosą z ziemi,
          3. Oblicz ile balonów będzie potrzebnych, takich jak Twój, aby podnieść ciężarek o masie 50 g,
          4. Oblicz ile balonów będzie potrzebnych, takich jak Twój, aby podnieść ciężarek o masie 1,5 kg.
          5. Przetestuj czy balony zamontowane w jednej osi i balony zamontowane wokół pola powierzchni przekroju kapsuły mają taki sam „udźwig” oraz zbuduj w parach konstrukcję złożoną z dwóch kubeczków i dwóch balonów tak, aby poruszały się w jednej osi. Koniecznie napisz trzy krótkie wnioski oraz spostrzeżenia do doświadczeń.

           Zdjęcia pomocnicze do doświadczeń:

                     1.)                  5.)

          https://cloud5.edupage.org/cloud/balony16a.jpg?z%3A%2FCstvvbHpusZaNnTGy2jye8np1gr9YDp3cTDbX08xkk6PUoNb%2BwGrlCVL1PGUUBVhttps://cloud6.edupage.org/cloud/balony17a.jpg?z%3AdiR7bjRpaBt7MCyv8zBuUk18eW2f12Zw7iy6Gs9A1Deundo9IYwd6P4jVEP4%2B2jT