Przedmiotowy System Oceniania z chemii

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Obornikach Śląskich

 rok szkolny 2022/2023

1. Uczniowie są poinformowani o zasadach Przedmiotowego Systemu Oceniania na początku roku szkolnego lub natychmiast po wprowadzeniu poprawek.
2. Przedmiot realizowany jest według programu - "Świat chemii. Program nauczania chemii w szkole podstawowej" Wyd. WSiP.
3. System oceniania z chemii jest zgodny ze Statutem Szkoły Podstawowej nr 2 w Obornikach Śl.
4. Ocenie podlegają wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. Ocenianie ucznia będzie dokonywane systematycznie, w warunkach zapewniających obiektywność oceny. Stopnie są jawne dla ucznia i rodziców/ opiekunów prawnych.

5.      Celem oceniania jest:

ü  rozpoznanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań w podstawie programowej,

ü  poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych z chemii i postępach w tym zakresie,

ü  motywowanie ucznia do dalszej pracy,

ü  przekazanie rodzicom lub opiekunom informacji o postępach dziecka,

ü  dostarczenie nauczycielowi informacji zwrotnej na temat efektywności jego nauczania, prawidłowości doboru metod i technik pracy z uczniem.

6.      Treści nauczania:

Treści nauczania szczegółowo zostały opisane w podstawie programowej nauczania chemii.

7.      Chemia, cele kształcenia – wymagania ogólne:

I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie informacji.

II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów.

III. Opanowanie czynności praktycznych.

8.      Sposób oceniania:

8.1. Oceny cząstkowe wyrażane są cyfrowo w skali 1 do 6.

8.2. Ocena klasyfikacyjna wyrażana jest słownie wg skali: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający, niedostateczny.

8.3. W przypadku wypowiedzi pisemnych przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wg kryteriów:

8.3. a. Sprawdzian z kilku lekcji oraz ważne kartkówki z więcej niż jednej lekcji):

100% -98% -ocena celująca

97%- 91%- ocena bardzo dobra
90% -75% -ocena dobra
74% -50% -ocena dostateczna
49% -30% -ocena dopuszczająca
29 % -0% -ocena niedostateczna.

8.3. b. Kartkówki z jednej lekcji (odpowiedzi pisemne):

100%- 91%- ocena bardzo dobra

90% -75% -ocena dobra
74% -50% -ocena dostateczna
49% -30% -ocena dopuszczająca
29 % -0% -ocena niedostateczna.

8.4. Dopuszczalne jest stosowanie znaków + i – w ocenach cząstkowych (określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania), w tym również z prac pisemnych.

8.5. W przypadku, gdy uczeń otrzyma ocenę niedostateczną za pierwsze półrocze, obowiązuje go zaliczenie materiału obowiązującego w semestrze pierwszym w ciągu dwóch miesięcy od momentu klasyfikacji, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Zaliczać można tylko raz.

8.6. Ocena na półrocze i końcowa* jest średnią ważoną ocen cząstkowych.  Zasady i tryb przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego określone są w Statucie Szkoły. W ocenie na półrocze/końcowej uwzględniany jest zapis w punkcie 8.12.

 

* Ocena na półrocze uwzględniana jest w ocenie końcowej z wagą 30 %

**Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie zaliczył prac pisemnych wymaganych w ciągu półrocza - otrzymał oceny niedostateczne lub do nich nie przystąpił, nawet gdy jego średnia ważona przekracza 1,74.

***Ocenę celującą na półrocze/roczną uczeń uzyskuje w przypadku, gdy jego średnia ważona przekracza 5,20  oraz wykazuje dużą samodzielność w uzyskiwaniu wiedzy i umiejętności z chemii.

8.7. Ocenie na lekcjach chemii podlegają następujące aktywności ucznia:

ü  sprawdziany, prace klasowe podsumowujące poszczególne działy (zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej); formy te konstruowane są w formie zadań otwartych lub zamkniętych, w których sprawdzane są wiadomości i umiejętności ucznia ujęte w podstawie programowej,

ü  kartkówki obejmujące materiał z dwóch ostatnich lekcji, bądź z ostatniej lekcji jako odpowiedź pisemna z poprzedniej lekcji (nie muszą być wcześniej zapowiedziane, ale mogą); w razie nieobecności należy napisać w innym, uzgodnionym terminie, nie dłuższym niż dwa tygodnie od powrotu do szkoły,

ü  zadania domowe,

ü  wkład pracy w przyswojenie wiedzy na lekcji bieżącej, aktywność (udzielanie poprawnych wypowiedzi na lekcji, aktywna praca w grupie, prowadzenie obserwacji, wykonywanie ćwiczeń, wykonywanie dodatkowych zadań w czasie lekcji). Uczeń otrzyma ocenę bardzo dobrą, gdy zgromadzi pięć punktów – zapisanych w postaci plusów (w przypadku bardzo dużego wkładu pracy przy wykonywaniu ćwiczenia, zadania – jednostkową ocenę bardzo dobrą),

 ü  karty pracy, praca w grupach na lekcji oceniana za pomocą punktacji procentowej – na koniec półrocza zapisywana w postaci oceny za całokształt pracy na lekcji - zgodnie z kryteriami oceniania,

ü  wypowiedzi ustne - przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z dwóch ostatnich lekcji, w przypadku lekcji powtórzeniowych z całego działu,

ü  prace dodatkowe - samodzielne opracowania oparte na innych źródłach niż podręcznik, np.: plansze, rysunki, referaty, projekty, prezentacje multimedialne, doświadczenia, obserwacje i inne,

ü  udział w konkursach, olimpiadach,

ü  nieprzygotowanie do lekcji, brak zeszytu, podręcznika –zaznacza się minusem, trzy minusy - ocena niedostateczna,

ü  opcjonalnie ocenie może podlegać prowadzenie zeszytu przedmiotowego - (posiadanie przez ucznia kompletnego zeszytu może podnieść ocenę na półrocze lub końcową w górę w przypadku wątpliwości).

8.8. Uczeń ma prawo do zgłoszenia przed lekcją, bez żadnych konsekwencji i podania przyczyny dwa razy w ciągu półrocza nieprzygotowania do lekcji - brak zeszytu, książki, zadania domowego (z wyjątkiem zaplanowanych sprawdzianów i lekcji powtórzeniowych). W dzienniku zostanie naniesiony symbol, skrót „np".

8.9. Sprawdziany i kartkówki są obowiązkowe. W razie nieobecności z przyczyn losowych na pracy pisemnej nauczyciel wyznacza dodatkowy termin sprawdzianu/kartkówki w ciągu dwóch tygodni od przeprowadzenia sprawdzianu/kartkówki. Nieobecność w obu terminach odpowiada niezaliczeniu danego działu, czyli ocenie niedostatecznej. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian/kartkówkę z przyczyn losowych nauczyciel odnotowuje w dzienniku brak napisania pracy pisemnej stosując zapis ”X” lub „O”. W przypadku niezaliczenia w ciągu dwóch tygodni przez ucznia pracy znaki te zamienia się na ocenę niedostateczną.

8.10. Uczeń ma prawo do poprawy uzyskanych przez siebie wyników (zwłaszcza prac pisemnych, sprawdzianów).

8.10.a.

W przypadku otrzymania ze sprawdzianu oceny niedostatecznej, dopuszczającej lub dostatecznej uczeń może poprawić ją w ciągu 2 tygodni (w formie ponownego sprawdzianu pisemnego) lub na życzenie ucznia w formie ustnej. W dzienniku pozostają obydwie oceny z tą samą wagą. Oceny dopuszczającą oraz dostateczną z pracy pisemnej uczeń może poprawiać tylko raz.

8.10.b.

W przypadku krótkich form pisemnych – kartkówek - poprawie podlegają oceny: niedostateczna oraz dopuszczająca.  Obowiązuje termin maksymalnie dwóch tygodni na poprawę. Ocenę dopuszczającą uczeń poprawia tylko raz. W dzienniku pozostają obydwie oceny z tą samą wagą.

8.10.c.

Krótkich form pisemnych stanowiących odpowiedź pisemną – uczniowie są poinformowani, że zostają tą formą odpytani z poprzedniej lekcji – nie poprawiamy. Traktowane są jako odpowiedź ucznia.

8.11. Uczeń nieobecny na zajęciach zobowiązany jest do samodzielnego uzupełnienia zaległości, może również poprosić o pomoc nauczyciela w trakcie konsultacji.

8.12. Brak zaliczenia prac pisemnych (sprawdziany, kartkówki) powoduje obniżenie oceny na koniec półrocza/roku szkolnego o jeden stopień.

9. Oceny są jawne. Sprawdzone i ocenione kontrolne prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu na lekcji. Rodzice/prawni opiekunowie mają wgląd do oryginałów prac pisemnych uczniów na terenie szkoły poprzez indywidualną konsultację z nauczycielem w uzgodnionym terminie. Dokumentacja dotycząca sprawdzonych i ocenionych prac kontrolnych pisemnych zachowana jest w szkole przez bieżący rok szkolny i przechowywana przez nauczyciela przedmiotu.

10. Przy ustalaniu oceny nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek ucznia. Dostosowuje wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym potwierdzone orzeczeniem lub opinią poradni psychologiczno- pedagogicznej.

11.  W przypadku, gdy uczeń zgłosi chęć uzupełnienia braków z przedmiotu, nauczyciel chętnie udzieli pomocy w godzinach dodatkowych po wcześniejszym ustaleniu terminu.

12. Postanowienia końcowe.

Zagadnienia, których nie uwzględniono w PSO regulują zasady oceniania zawarte w Statucie Szkoły.

Obowiązujące podręczniki:

„Świat chemii” Podręcznik klasa 7, A. Warchoł, A. Denal, D. Lewandowska, WSiP

„Świat chemii” Podręcznik klasa 8, A. Warchoł, A. Denal, D. Lewandowska, WSiP

 

Marzena Matusiak-Kucharska

 

Aneks do Przedmiotowego Systemu Oceniania z chemii

w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

oraz na czas pracy zdalnej spowodowanej innymi ograniczeniami.

 

Niniejszy aneks obowiązuje podczas pracy zdalnej w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty m.in. w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 oraz na czas pracy zdalnej spowodowanej innymi ograniczeniami.

 

1. W czasie ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych związanych z zagrożeniem epidemicznym nauczanie chemii może być realizowane na odległość. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik w/w kształcenia mogą być realizowane z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez nauczyciela, w szczególności tych rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

2. Zmianom podlega:

I. Monitorowanie postępów uczniów polega na kontakcie elektronicznym z użyciem przykładowych komunikatorów: e-dziennik, poczta, platforma Microsoft Teams.

II. Informowanie uczniów/rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach następuje przez e – dziennik.

 III. Uczniowie oraz rodzice/prawni opiekunowie mogą konsultować się z nauczycielem prowadzącym, przy czym forma oraz termin powinny być wcześniej umówione.

IV. Zadania domowe i terminy ich realizacji są podawane uczniom w notesach na platformie Microsoft Teams. Tam też uczniowie je rozwiązują.

V. Uczeń ma prawo do poprawy oceny w sposób uzgodniony z nauczycielem  oraz w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

VI. Ocenie podlegają:

a. wiadomości

b. umiejętności

c. terminowość

d. kreatywność

VII. Oceniane są różnorodne obszary aktywności, by stworzyć uczniom możliwość rozwijania umiejętności. Składają się na nie w zależności od kanałów kontaktu z uczniem

· zadania

· karty pracy

· praca z tekstem, podręcznikiem i/lub e-podręcznikiem na lekcji

· prezentacje

· odpowiedzi  oraz aktywny udział podczas zdalnych lekcji  (przy wykorzystaniu dostępnego kanału komunikacji)

· kartkówki/testy interaktywne

· opracowania doświadczeń wskazanych przez nauczyciela.

VIII. Kontakt uczeń-nauczyciel następuje poprzez platformę Microsoft Teams, e-dziennik, maila oraz w razie konieczności inne dozwolone komunikatory.

IX. Uczniowie zamieszczają swoje prace w notesach OneNote na platformie Microsoft Teams, bądź odsyłają w formie plików tekstowych, zdjęć, prezentacji po umówieniu z nauczycielem oraz wskazaniu kanału przekazania pracy,  w podanym przez nauczyciela terminie. Nieodesłanie pracy w terminie wyznaczonym przez nauczyciela skutkuje odnotowaniem „bz”- brak zadania, przy drugim wyznaczonym terminie  oceną niedostateczną.

X. Zmianie nie ulegają kryteria uzyskania poszczególnych ocen.

XI. Pozostałe kwestie reguluje Przedmiotowy System Oceniania z chemii.

 

Marzena Matusiak - Kucharska