W tym trudnym dla nas czasie, a zwłaszcza dla naszych dzieci, postaram się przesyłać Państwu propozycje zabaw, w które możecie się pobawić w domu, by choć w części zrekompensować nieobecność na zajęciach SI.
Dzisiejsza propozycja nakierowana będzie na stymulację układu przedsionkowego.
1.Ślizganie się po podłodze na kocu w różnych pozycjach, np. na plecach, na brzuchu, w siadzie i przewożenie na nim różnych przedmiotów, np. zabawek lub napisów (możemy pokusić się o ich klasyfikację, np. te do przytulania i te, które jeżdżą, starsze dzieci przenoszą wyrazy i układają proste zdania lub wykonują działania matematyczne).
2. Układanie na podłodze różnego rodzaju przeszkód, np. poduszek, wałków, zwiniętego w rulon koca, pufy itp. Dziecko pokonuje przeszkody:
- Zasłaniamy dziecku oczy. Niezbędna jest ciągła asekuracja dziecka.
- Po kilku krotnym przejściu toru dziecko ma za zadanie z pamięci powtórzyć kolejność ułożonych przeszkód, ich kolor, ewentualnie fakturę.
- Zmieniamy sposób poruszania się dziecka, np. skacze obunóż, przechodzi na czworakach, turla się itp.
3.Turlanie dziecka po różnych powierzchniach (miękkie, twarde, szorstkie, ciepłe, chłodne).
4.Przeskoki przez przeszkody (poduszki, sznurki, rozłożone gazety).
5.Obroty na krzesełkach obrotowych i obroty wokół własnej osi.
6.Ruchy wahadłowe głowy i całego tułowia w rytm muzyki lub tykania zegara.
7."Kołyska" przód, tył, na bok – zwijamy ciasno swoje ciało, nogi do brzucha, ręce trzymają nogi i się kołyszemy.
8. Bujanie dziecka w kocu do przodu, tyłu, na boki.
9.Dziecko leży na plecach z uniesionymi rękami, chwytamy je za ręce, lekko unosimy i kołyszemy na boki.
10 .Siedzimy na podłodze z podkurczonymi nogami, dziecko chodzi dokoła, a my wystawiamy przeszkody (ręce, nogi), które ono przekracza, przechodzi pod - nad ręką, nogą.
11.Robimy tor przeszkód z krzeseł (przechodzimy na czas na krzesłach i pod krzesłami).
12.Na podłodze rozmieszczamy gazety, są to kamienie w wodzie, idziemy gęsiego, przechodząc, skacząc z jednego kamienia na drugi, tak aby nie wpaść do wody (kamienie są dość daleko rozmieszczone, by można było skakać).
13.Na podłodze kładziemy sznur, próbujemy (najlepiej boso) chodzić po leżącym sznurze, możemy także chodzić do tyłu, bokiem itp.
14.Zbijanie baniek mydlanych ręką, nogą, rakietkami, łapanie baniek oburącz, w kubeczki.
15. Skakanie, przewracanie się na materac dmuchany (materac napompowany nie na max) lub łóżko.
Materiał pochodzi ze strony www.fundacjaokno.pl.
Justyna Świerczek
terapeuta SI
